据守从教初心 紧记育人任务—— 记中心民族大学文学与新闻传达学院院长钟进文
来历:《我国民族报》 见习记者 郭家翔 发布日期:2019-06-24阅读()人次 投稿保藏

钟进文近照。 中心民大供图

  钟进文,裕固族,中心民族大学文学与新闻传达学院院长、教授,博士生导师。2015年作为首席专家获批国家社科基金重大项目——《我国当代少量民族作家材料库建造及其研讨》。2018年荣获首届国家民委教育名师称谓,当选国家民委领军人才支撑方案。同年当选教育部我国言语文学类教育辅导委员会委员。研讨范畴包含我国少量民族文学、裕固族言语文学、西北少量民族文学等,教育民族文学研讨、大众文学、旅行文明学、风俗学等课程。著有《裕固族文明研讨》《西部裕固语描绘研讨》《我国人口较少民族书面文学研讨》等学术著作。

  “2018年是我从事教育事业的第30个年初。从教30年以来,我一直在教育一线作业,自觉把党的教育方针和民族政策贯穿到教育、科研和办理作业的全过程,可以说是全身心投入到了民族教育事业中。”钟进文说。

  据守三尺讲台30年,钟进文以厚实的学术研讨和结壮的教育作业不懈耕耘,取得了累累硕果。

  坐冷板凳,做真学问

  “党的民族政策让我有了更好的学习时机,是教育改变了我的命运。”谈及所挚爱的教育事业,钟进文无比慨叹。

  1963年3月出生于甘肃省张掖市肃南裕固族自治县的钟进文,1983年以优异成绩从张掖中学民族班考入北京师范大学中文系。1988年大学结业后,钟进文进入中心民族大学少量民族文学艺术研讨所从事专业研讨,后获取硕士学位。

  攻读博士学位期间,钟进文师从我国突厥语研讨权威耿世民教授。“耿先生渊博的学问、谨慎的治学情绪深深地影响了我。”钟进文说。

  在耿世民的辅导下,钟进文完成了博士论文《西部裕固语描绘研讨》。为写好博士论文,他搜集了近百篇西部裕固语材料,在其间选出的数十篇不同内容和文体的言语材料根底上,对裕固语的语音和语法进行了科学、体系的描绘和剖析。该效果是裕固族学者编撰的关于西部裕固语的榜首部专著,遭到学界广泛重视,并荣获了北京市第十一届哲学社会科学优异效果二等奖。

  2002年,钟进文赴土耳其安卡拉大学史地文学院做访问学者,2004年到日本京都大学文学部从事博士后研讨,完成了《西部裕固语—土耳其语一同词汇编》和《西部裕固语与日本语类型学比较研讨》等项目。“作为学者,有必要要有开阔的视界和敏锐的思想,还要坐得住冷板凳。”钟进文说,要做好少量民族言语文学研讨,有必要聚精会神、全神贯注。

  作为裕固族的榜首位博士,钟进文在家园肃南县有很高的知名度,乡亲们都用钟进文的例子来鼓励孩子们用功读书。而钟进文也一直铭记取家园。近年来,在当地政府的支撑下,他环绕裕固族优异文明的开掘、维护和传承,以及裕固族文艺创作与研讨,展开了活跃有用的作业,为裕固族文明展开作出了突出贡献。

  在钟进文的倡议下,肃南县于2014年景立了裕固族文明研讨学会,钟进文担任常务副会长。肃南县还成立了裕固族教育研讨所、裕固学文献材料中心,钟进文带头为其捐献图书近千册。自2014年起,钟进文还与北京师范大学裕固族教师巴战龙一同倡议举办了七届裕固学学术研讨会,主题包含“多样性与裕固族”“裕固学与敦煌”等,有力提升了裕固族文明研讨的学术水平。

  作业30年来,钟进文不只重视裕固族文明研讨,还环绕我国少量民族文学尤其是人口较少民族文学展开综合性研讨,一起聚集人口较少民族民间叙事和作家书写,完成了一系列重要课题,要点论述人口较少民族民间叙事和作家书写怎么深入反映一个民族的思想感情、日子才智和沉积于认识深层的前史回忆。经过厚实的郊野调查和详实精确的文献材料,钟进文的研讨课题展示了人口较少民族与其他民族怎么在文明上兼收并蓄、经济上彼此依存、情感上彼此接近、构成“你中有我,我中有你”的多元一体格式。

  悉心育人,润物无声

  在高校作业30年来,钟进文把教师这一身份看得很重。“教师的本分便是教育育人,教授就得教育授课。高校教师不论名望有多大、荣誉有多高,教师是榜首身份,教育是榜首作业,上课是榜首职责。”钟进文说。

  无论是在本科教育岗位上仍是在研讨生培育过程中,钟进文都活跃展开教育教育改革,特别重视吸收学科前沿效果,以互动方式把研讨效果注入课堂教育中,使少量民族文学文明内容愈加易于了解并充满活力,让学生从各民族文学与风俗常识中取得立异才能。

  作为研讨生导师,钟进文已培育了20多名硕士生和10余名博士生。其间已结业的博士生,悉数在高校从事少量民族文学教育与研讨作业,有的已生长为一线教育科研主干。

  在中心民大担任少量民族言语文学系主任期间,钟进文就考虑怎么经过“民族语+”的教育形式,将少量民族学生的母语优势转换为专业优势,并在教育与办理中活跃探究实践。由他牵头承当的教育教育改革项目《发挥多语种跨文明教育优势,立异民族言语文学人才培育形式》,2012年被评为校级优异教育效果一等奖,2013年获第七届北京市高等教育教育效果奖二等奖。

  2013年调任中心民大文学与新闻传达学院院长后,钟进文活跃支撑并推进新闻学——藏语实验班的校内与校外协作机制,充分调动和整合社会资源办学。2014年首届新闻学——藏语实验班开班,方针是培育藏汉双语新闻传达人才,为民族区域的双语新闻传达人才培育探究可资学习的形式和途径。

  “在教育与实践中,新闻学——藏语实验班遵从‘懂国情、厚根底、宽视界、强双语、重实践’的培育理念,正在尽力探究一条全媒体年代新闻传达双语人才的培育途径。”钟进文说。

  “作为一名教师,要回归本分,也要回归初心。高校教师的职责是培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人,说到底,回归初心,便是要依照习近平总书记对青年学生提出的爱国、勉励、求真、力行的期望和要求,培育堪当大任的一代新人。”钟进文说。

(修正:李华

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